domingo, 8 de abril de 2018

VIDEOFORUM II: Una Historia Verdadera




Título: Una historia verdadera

Título original: The straight story

Dirección: David Lynch

País: Francia, El Reino Unido, Estados Unidos

Año: 1999

Fecha de estreno: 18/02/2000

Duración: 112 min

Género: Drama, Aventuras, Biográfico

Calificación: Apta para todos los públicos

Reparto: Sissy Spacek, Jane Galloway Heitz, Joseph A. Carpenter, Donald Wiegert, Richard Farnsworth, Tracey Maloney, Dan Flannery, Jennifer Edwards-Hughes, Ed Grennan, Jack Walsh

Distribuidora: Walt Disney Pictures

Productora: Walt Disney Pictures, Channel Four Films, Les Films Alain Sarde, Canal+, CiBy 2000, Asymmetrical Productions, The Picture Factory, The Straight Story Inc.

Sinopsis: Es una película basada en un hecho real ocurrido en 1994, protagonizado por un anciano de 73 años, Alvin Straight, que viajó desde Laurens (Iowa) a Mount Zion (Wisconsin), montado en su cortacésped John Deere. Alvin decide iniciar este viaje para reencontrarse con su hermano, el cual se encuentra gravemente enfermo y con el que no se habla desde hace más de 10 años.

Para ver la película pinchar AQUÍ

viernes, 6 de abril de 2018

VIDEOFORUM I: COCO


Título original: Coco
Año:2017 
Duración: 109 min. 
País:  Estados Unidos 
Dirección: Lee Unkrich, Adrián Molina 
Guion: Adrián Molina, Matthew Aldrich 
Música: Michael Giacchino Fotografía
Productora: Pixar Animation Studios / Walt Disney Pictures 
Género: Animación. Fantástico. Comedia
Sinopsis: Miguel es un joven con el sueño de convertirse en leyenda de la música a pesar de la prohibición de su familia. Su pasión le llevará a adentrarse en la "Tierra de los Muertos" para conocer su verdadero legado familiar. 
Premios 2017: 2 Premios Oscar: Mejor largometraje de animación y mejor canción
2017: Globos de Oro: Mejor filme de animación


CINE Y VALORES


MOTIVOS PARA HACER VIDEOFORUM EN TUTORÍA:
  • Desarrollar conductas de respeto, tolerancia, empatía, seguridad personal...; en definitiva las asociadas a los valores educativos que se ofrecen al alumnado. 
  • Mejorar las relaciones interpersonales dentro del aula 
  • Mejorar las relaciones entre el tutor y los alumnos. 
  • Desarrollar la capacidad de expresarse con ideas propias dentro del grupo. 
  • Usar adecuadamente el lenguaje, tanto escrito como oral, para dar cauce a sus pensamientos, sentimientos y vivencias. 
  • Despertar el interés por el cine y su valor social, cultural y artístico.

METODOLOGÍA:

Antes de la proyección de la película: breve presentación de la película (ficha técnica)

Después de la proyección:

Las posibles modalidades de trabajo grupal posterior a la proyección son varias:
o   La más frecuente es la del foro; un debate con la participación de todo el grupo que ha asistido a la proyección de la película.
o   Se puede optar por el debate en grupos parciales: dividir el grupo principal en grupos más pequeños.
o   Otras técnicas son la del panel o la de la mesa redonda, en las que se crea un “foro dentro del foro”: un grupito que comenta la película entre sí mientras el resto escuchan. De ahí se puede pasar a un debate posterior más amplio.
o   Una técnica distinta es el uso de cuestionarios individuales, aunque si empleamos esta modalidad conviene luego poner en común las respuestas.

Propuesta de preguntas para estimular el debate:
1.       ¿Qué has sentido al ver la película? Intenta identificar las sensaciones que te ha producido.
2.       ¿Te has sentido identificado con alguno de los personajes? ¿Con quién? . Explica por qué.
3.       ¿Crees que lo que aparece en la película es algo que ocurre hoy en día? ¿Cómo? ¿En qué lo ves?
4.       ¿Qué es lo que más te ha gustado de la película? ¿Por qué?
5.       ¿Qué valores y contravalores están presentes en la película?. Explica que personajes actúan conforme a los mismos. (Puedes ayudarte con la siguiente lista)

VALORES
CONTRAVALORES
Honestidad
Odio
Perseverancia
Intolerancia
Serenidad
Resentimiento
Tolerancia
Envidia
Compasión
Venganza
Justicia
Autoritarismo
Generosidad
Pereza
Humildad
Engaño
Bondad
Manipulación
Valentía
Desconfianza
Lealtad
Egoísmo
Confianza
Prepotencia
Responsabilidad
Discriminación
Solidaridad
Corrupción
Paz
Cobardía



domingo, 25 de febrero de 2018

Coeducación


El 8 de Marzo se celebra el día internacional de la Mujer Trabajadora. Como cada año, esta fecha es un buen pretexto para llamar la atención sobre los problemas de la mujer y las situaciones reales de discriminación que muchas de ellas sufren frente a los hombres.

Para el mes de Marzo desde el Plan de Acción tutorial se proponen diversas actividades, con el fin de sensibilizar a alumnos y alumnas sobre la importancia de educar y convivir en igualdad. Solo de esta manera se pueden desarrollar relaciones satisfactorias y plenas en las que todas y todos salimos beneficiados.

Para 1º y 2º de la ESO se proponen las siguientes actividades y videos, se recomienda que el tutor previamente a la hora de tutoría, valore y escoja las que prefiera. 


1. El trabajo de las mujeres
Aunque se han dado muchos pasos hacia la igualdad, uno de los campos en los que queda aún mucho por hacer es el mundo del trabajo. Hasta hace apenas unas décadas, muchos consideran que hay trabajos "propios de mujeres" y "trabajos solo para hombres".

Para reflexionar sobre esto vamos a trabajar la ficha que aparece a continuación, después haremos un debate sobre mujer y trabajo.

Descargate la ficha de trabajo:
https://drive.google.com/file/d/0B-dzfXgHabhkZWR5R0xzVjFkQlk/view



2. ¿Somos sexistas?




A continuación figuran una serie de opiniones que alguna vez habrás podido oír en la calle, en casa, a los amigos...

Para conocer lo que piensas de cada una de ellas debes cumplimentar la ficha de trabajo poniendo en la primera columna, delante de cada frase, SI o NO. También tienes que explicar brevemente porque piensas eso. Cuando termines, sigue las instrucciones de tu tutor/a ya que tendremos una puesta en común y un debate.

Descargate la ficha de trabajo ¿Somos sexistas?

3. ¿Quién hace qué?: Reparto igualitario de tareas.


Descargarte la ficha de trabajo ¿Quién hace qué?


4. La familia de Andrea
Con la presente actividad queremos reflexionar sobre la forma en la que los padres y madres tratan a sus hijos e hijas. Es posible que, en muchos casos, todavía se manifieste cierto trato discriminatorio y no igualitario con respecto a las chicas, tal como se adivina en la pequeña historia que vas a leer. Posteriormente deberás contestar a unas preguntas y luego, siguiendo las indicaciones de tu tutor/a, tendremos una puesta en común.




5. ¿Qué hacemos en nuestro tiempo libre?




Descargate la ficha ¿Qué hacemos en nuestro tiempo libre?



Sorkunde: Una reflexión sobre la igualdad en tono de humor


Para 3ºde la ESO

2. Publicidad sexista



En el largo camino hacia la igualdad entre hombres y mujeres, aún quedan muchos logros que conseguir. La publicidad debería, por el contrario, fomentar una imagen igualitaria de las mujeres que contribuya a reforzar el derecho a la igualdad establecido en la Constitución y que refleje el auténtico avance en la participación de las mujeres en la sociedad.

Pese a la evolución social que las mujeres han protagonizado en las últimas décadas, en muchos anuncios aún se sigue dando de ellas, lamentablemente, una imagen relacionada con su tradicional condición de ama de casa y, sobre todo, con el uso de su cuerpo como idealización de la belleza y expresión de la sexualidad.

Con la presente actividad vamos a analizar algunos de estos anuncios publicitarios y a tratar de descubrir su posible contenido sexista o discriminatorio hacia la mujer. Para ello selecciona anuncio del Banco de Imágenes que te adjuntamos. Junto a tu compañero/a vas a estudiar el que hayas elegido utilizando la ficha de análisis de anuncios publicitarios
Puedes descargarte ambos documentos en estos enlaces al Banco de Imágenes de Anuncios y a la Ficha de Trabajo.

Para ver anuncios publicitarios pinchar aquí













miércoles, 14 de febrero de 2018

Uso responsable de las TIC

En el mes de febrero vamos a reflexionar sobre el uso adecuado de las TIC, tomando conciencia de sus enormes ventajas pero también de sus riesgos.

Se tratarán tres temas: La intimidad en la red, el respeto en la red y la hiperconectividad.

Es un material muy atractivo para los alumnos, sin duda las fotografias y videos van a fomentar el coloquio y/o debate.

Intentar generar un ambiente de confianza para que cuenten sus experiencias y creencias, dejando muy claro que no personalicen en ningún caso. Vosotros les guiareis en el buen uso,  aportando el sentido común.

En 1º de la ESO, darán las charlas los alumnos ayudantes, con mi ayuda. En 2º y 3º podeis hacerlo los tutores.

1ª sesión: Intimidad en la red:
https://drive.google.com/open?id=12L7-C_Qxgl9TtA09cj4VXHDZY1oyFWGa

2ª sesión: Respeto en la red:
https://drive.google.com/open?id=1fLtsQ3qSmWS7FnZvWuHGvak6KsiBTw8U




domingo, 14 de enero de 2018

Preparación para el día de la Paz

El 30 de enero se celebra el día de la paz. Son muchas las actividades que se van a hacer este día.

Desde tutoría se proponen cortometrajes relacionados con la solidaridad y la convivencia  pacífica, para que alumnos y profesores nos sensibilicemos sobre estas cuestiones y vivamos este día con sentimientos y acciones coherentes.

Abrazos:http://rz100arte.com/la-mejor-animacion-abrazos/
Resultado de imagen de abrazos cortometraje

Da forma, color, paz a tu diálogo: http://rz100arte.com/la-mejor-animacion-da-forma-color-paz-dialogo/
Resultado de imagen de da forma color paz a tu dialogo cortometraje

IF YOU GIVE A LITTLE LOVE: https://www.youtube.com/watch?v=y_JAlTxc1k4

Héroe anonimo:  https://www.youtube.com/watch?v=U2RBTovuzMs

Giving: https://www.youtube.com/watch?v=cZGghmwUcbQ

Experimento comparte: https://www.youtube.com/watch?v=zoREXT8qT7g

Disconnect to connect: https://vimeo.com/19666467


Actividad: El encanto de las pequeñas cosas
https://drive.google.com/open?id=1B1G688U5CO-73DHdE23yHEj-RSLAO6NG


Cuestionario:
https://drive.google.com/open?id=12dN5YSYaMiJ0mLw21qsF3B4wYuBaxJLg

Valoración del cuestionario:
https://drive.google.com/open?id=1OSbXYqiA583NTH-yyZqbYwiFRkFGEepd










viernes, 12 de enero de 2018

Mindfulness

Qué es y para qué sirve

        Mindfulness o Atención Plena significa prestar atención de manera consciente a la experiencia del momento presente con interés, curiosidad y aceptación. Jon Kabat-Zinn, conocido referente mundial de Mindfulness por haber introducido esta práctica dentro del modelo médico de occidente hace más de 30 años, fundó la Clínica de Reducción de Estrés en el Centro Médico de la Universidad de Massachusetts. Allí introdujo a los pacientes a la práctica de Mindfulness para el tratamiento de problemas físicos, y psicológicos, dolor crónico, y otros síntomas asociados al estrés.


         Este tipo de atención nos permite aprender a relacionarnos de forma directa con aquello que está ocurriendo en nuestra vida, aquí y ahora, en el momento presente. Es una forma de tomar conciencia de nuestra realidad, dándonos la oportunidad de trabajar concientemente con nuestro estrés, dolor, enfermedad, pérdida o con los desafíos de nuestra vida. En contraposición, una vida en la que no ponemos atención, en la que nos encontramos más preocupados por lo que ocurrió o por lo que aun no ha ocurrido, nos conduce al descuido, el olvido y al aislamiento, reaccionando de manera automática y desadaptativa.

Los 7 Beneficios principales de practicar Mindfulness

1. Reduce el estrés y la ansiedad

Hoy en día, la gran mayoría de las personas solemos vivir en un entorno de estrés constante debido a que tenemos que hacer frente a muchas cosas. La práctica de la atención plena te ayudará a gestionar todas las respuestas ansiosas que te aparezcan cada vez que te enfrentes a algo estresante.

Por ejemplo, imagínate que tienes un examen realmente importante: generalmente, la reacción de tu cuerpo será la de ponerte alerta tensionándote, y muy probablemente provocándote síntomas físicos de ansiedad como pueden ser el sudor frío, los mareos o las palpitaciones, entre otros. Con la práctica de esta técnica llegarás a ser capaz de conocer tu mente y tu cuerpo de tal manera que podrás prever la aparición de esta sintomatología y controlarla para que no aparezca.


2. Genera protección al cerebro

De entrada, la práctica de técnicas como la meditación permiten a cualquier individuo gozar de una mejor salud. Y ¿Cómo ayuda a la salud de nuestro cerebro? El Mindfulness nos permite controlar mejor nuestras emociones, a la vez que nos da herramientas paraprocesar mejor el dolor y las pérdidas. Además, ayuda a generar nuevas conexiones neuronales con un aumento de la producción de mielina, lo que implica tener un cerebro más activo y sano.

3. Mejora la Salud Mental

Cada vez más, se relaciona el Mindfulness con la psicología y es que actualmente muchos psicólogos usan esta técnica como soporte en terapias para muchos trastornos. Los que han obtenido resultados más óptimos con su práctica son los relacionados con síntomas de ansiedad, la depresión y el Trastorno Obsesivo-Compulsivo, entre otros. Por lo tanto, su práctica reduce la probabilidad de padecer alguno de estos trastornos.

4. Previene de posibles recaídas

En el caso que hayas padecido algún trastorno depresivo, de ansiedad o hayas tenido algún problema de adicción, practicar técnicas como la meditación pueden ayudarte a evitar recaídas. La finalidad de este método es la de controlar todas aquellos pensamientos que potencien actitudes negativas, síntomas ansiosos o ideas que te arrastren a consumir.


5. Combate el insomnio


Sí, estás leyendo bien. Si tienes problemas para coger el sueño, quizá esta práctica te ayude a dormir mejor. Y es que se han hecho una gran cantidad de estudios en los que se demuestra que las personas que practican la atención plena suelen dormir más horas a la semana teniendo, además, un sueño más reparador. Incluso se ha comprobado que llevar a cabo estas técnicas, reduce el tiempo en el que una persona tarda en quedarse dormida.
La dificultad para coger el sueño suele estar relacionada con el nivel de estrés o la cantidad de pensamientos que tenemos antes de iniciar el sueño. Conseguir controlarlos, así como reducir la intensidad de las emociones que estos provocan, nos ayudará a dormir mejor.

6. Aumenta la concentración y la memoria

Ya hemos dicho que se trata de una corriente que persigue la conciencia plena del individuo en el presente. Tanto es así, que el entrenamiento constante en esta metodología te permitirá aumentar tu capacidad de concentración. ¿Cómo? Ignorando todos aquellos estímulos no relacionados con la tarea que estás llevando a cabo para que no te perjudiquen en su ejecución y dejar que todos tus sentidos se centren en ella.

Referente a la mejora de la memoria, el Mindfulness aumenta concretamente la memoria de trabajo. Esta la utilizamos para almacenar información a corto término y para elaborar de nueva. Así, tanto los ámbitos académicos como laborales se verán mejorados debido a que la capacidad de procesar material es mayor. Y es que utilizar el Mindfulness en el trabajo o en el colegio es muy favorable.
7. Mejora la creatividad

Con la atención plena conseguimos estar en consonancia con los estados de nuestra mente y generar impulsos entre nuestras neuronas, tal y como comentábamos en el segundo beneficio. Así, abrimos nuevas opciones y alternativas a nuestra mente que generará ideas novedosas.


A continuación ofrecemos algunas técnicas de relajación para poder practicar Mindfulness y animamos a los alumnos a que sigan buscando información sobre mindfulness, para beneficiarse de todas las ventajas que puede ofrecerle.:

Mindfulness. Primeros pasos: https://www.youtube.com/watch?v=-TA6lJeXBDU

Video de relajación guiada mindfulness: https://www.youtube.com/watch?v=ihQbuY1zUf0

Meditación guiada, atención a la respiración: https://www.youtube.com/watch?v=oeXs3VrzhWA

Meditación acostado: https://www.youtube.com/watch?v=IrPRSlOo4Yo