DEL REVÉS: 9ª PROPUESTA

Argumento:

El paso del tiempo puede ser un camino complicado. También lo es para la joven Riley Anderson cuando, con sólo 11 años, tiene que dejar atrás su vida en el Medio Oeste y mudarse a San Francisco. 

Como el resto de las personas, la vida de Riley se guía por sus emociones: Alegría, Miedo, Ira, Asco y Tristeza. Todas ellas viven en el Cuartel General, el centro de control dentro de su cabeza desde donde ayudan y dirigen los comportamientos de la chica en su día a día. 

Aunque Alegría intenta dominar los sentimientos para mantener a la niña en un estado de felicidad, Tristeza comienza a cambiar las cosas y a hacer que la melancolía se extienda. Una serie de sucesos hace que las dos emociones salgan accidentalmente del Cuartel General y viajen por la mente de Riley mientras tratan de encontrar el camino de vuelta.


Después de la proyección de la película:

Os dejo un enlace que ofrece recursos muy interesantes para trabajar y reflexionar después de la proyección de la película:
 http://www.blog.amayapadilla.com/los-dibujos-animados-si-ensenan-guia-didactica-para-ver-inside-out-del-reves/

MI NOMBRE ES KHAN: 8ª PROPUESTA

Se trata de una película escrita y dirigida en 2010 por Karan Johar que narra la historia de un hombre musulmán con síndrome de Asperger y su bella esposa hindú después de los atentados de las Torres Gemelas del 11-S.

En realidad este atentado marca un antes y un después en la vida de los protagonistas, debido a la islamofobia que genera.

Preguntas pàra reflexionar:

1. ¿Qué os ha parecido la película? ¿Qué es lo que más os ha gustado y lo que menos? ¿Qué escena y que frase es la que os ha gustado más?
2. ¿Qué valores se defienden o se vulneran en esta película?
3. ¿Qué ha opinado la crítica sobre este filme y cuál es tu propia crítica?
4. Personas más vulnerables en la película. ¿Quién es discriminado y por qué motivos?
5. Conclusiones

Si pinchas el siguiente enlace, verás un video sobre algunos personajes famosos que, al parecer, tuvieron o tiene síndrome de Asperger: https://www.youtube.com/watch?v=tbhTLTkBtbM

QUIERO SER COMO BECKHAM: 7ª PROPUESTA

SINOPSIS DEL ARGUMENTO:
Jess es una chica de origen y religión hindú a la que le gusta jugar al fútbol. Su gran afición y sus cualidades la llevarán a fichar por un equipo de fútbol en competición. Ella deberá luchar por defender sus ganas de entrenar y jugar frente a la oposición de su familia, y la oposición social basada en los roles tradicionales asignados a cada género.

https://www.youtube.com/watch?v=sjS2tiRh4Zg


PROPUESTA DE ACTIVIDAD
Valores y actitudes: Amistad, perseverancia, esfuerzo, aceptación del propio cuerpo, aceptación de la diversidad cultural, respeto a la diferencia sexual, autocontrol, trabajo en equipo, competencia física.
Preguntas para la reflexión:

• ¿Dónde empieza Jess a jugar al fútbol?, ¿con quién juega? 
• ¿En qué clase social situarías a los protagonistas? ¿Crees que un contexto es determinante para definir los gustos y las aficiones de los personajes? 
• ¿Respeta la familia de Jess su afición por el fútbol? ¿Ocurre lo mismo con sus compañeras de equipo? ¿Qué relación tiene con su madre? ¿Y con su padre?
• ¿En qué se diferencian las dos hermanas?, a pesar de las diferencias ¿crees que se entienden y respetan? 
• ¿Qué dificultades debe superar Jess para practicar el deporte que le gusta? ¿Tienes tu las mismas dificultades u otras respecto a alguna actividad que tú quieres practicar? 
• ¿Qué consigue Jess jugando al fútbol?
• ¿Crees que hay diferencias entre el deporte masculino y femenino?, ¿en qué ámbitos?, dichas diferencias ¿crees que son positivas o por el contrario son negativas? 

MIEDO DI LUCA PAPA: 6ª PROPUESTA

En este cortometraje los protagonistas son alumnos de Bachillerato de Artes Escénicas, profesores, alumnos de Formación Básica...Se intercalan testimonios y representaciones de miedos con los que es muy posible que nos sintamos identificados.

   https://www.youtube.com/watch?v=fPYgV7YYe5Y



Objetivos:

• Tomar conciencia de mis miedos
• Respetar los miedos de los demás.
• Tomar conciencia de que la única manera de superarlos es aceptándolos y enfrentarse a ellos.

Preguntas para reflexionar:

1. ¿Te sientes identificado con alguno de los protagonistas?
2. ¿De qué tienes miedo?
3. ¿Cuál es el origen de los miedos?
4. ¿Qué estrategias aparecen en el corto para superar los miedos? ¿Son efectivas?
5. ¿Qué estrategias utilizas tú? ¿Son efectivas?