Estructuras 1º ESO: El Rumor

Los rumores son muy habituales en los grupos sociales, ayudan a generar redes sociales y a liberar tensiones. El aspecto negativo es que crean mal ambiente, dañan la reputación de las personas y agravan los conflictos interpersonales.

Vamos a comenzar desarrollando la dinámica del rumor: 

El/la formador/a llama a seis personas. El resto del grupo permanece en su sitio, para actuar como observadores. Cinco de estos seis voluntarios salen del aual. El primer voluntario permanece en el salón con el formador/a y los observadores.

El formador/a lee al voluntario la historia, el voluntario no deberá tomar notas de lo que escucha. El formador/a pide al segundo voluntario, que se encuentra fuera del salón junto con los demás voluntarios, que entre en clase. El primer voluntario repite al segundo, lo que oyó del formador/a. Un tercer voluntario entra al salón, y el segundo repite lo que oyó del primero. Se repite el procedimiento hasta que todos los voluntarios hayan oído el mensaje. Y el sexto voluntario escribe el mensaje, para que el grupo lo pueda leer. El formador/a coloca el mensaje original, para poder ser comparado con la versión del sexto voluntario.

Elige una de las siguientes historias para realizar la dinámica

Finalmente vamos a reflexionar sobre el efecto del rumor en nuestro contexto escolar, con ayuda de la presentación. Para ver o descargar la presentación pinchar Aquí

Violencia de Género: 3º ESO

 Con motivo del Día Internacional contra la violencia de género (25 de Noviembre) vamos a realizar en tutoría actividades que ayuden  a promover relaciones de pareja basadas en el respeto y en la igualdad, teniendo en cuenta que la violencia en las parejas de adolescentes es muy frecuente.

Elegir las actividades que consideréis más apropiadas, podéis adaptarlas a vuestro grupo y a vuestra manera de trabajar.

1ª La escalera de la violencia

Esta actividad se puede hacer de forma individual, teniendo en cuenta el Covid. Cada alumno escribe ejemplos concretos en su cuaderno, pueden estar recogidos de su entorno, imaginados o de películas, en el primer caso, nunca decir nombres. No tienen que poner ejemplos con todos los peldaños. Ejemplo: En el tercer escalón de chicas, un ejemplo concreto puede ser "mira mi móvil para ver con quien hablo".  

Se puede hacer mitad de la clase el tramo izquierdo (chicos) y la otra mitad el tramo derecho (chicas). Participa quien quiera. Es importante, proponer formas alternativas de relación y formas de resolución de conflictos no violenta.

2ª Yo lo veo así

Esta actividad se puede hacer sin necesidad de levantarse, se pondrá a la derecha de la pizarra un "de acuerdo" y a la izquierda "desacuerdo", los alumnos que estén de acuerdo con la afirmación, estirarán el brazo a la derecha, cuanto más horizontal, más de acuerdo con la frase. Lo mismo, pero brazo izquierdo, si están en desacuerdo. Dos brazos arriba, significa que su posición es neutral.

3ª Historia de Carlos y Lucía

El tutor la puede leer en alto y cada alumno contesta las preguntas en su cuaderno. El tutor decidirá si todos dicen lo que han escrito o participan de forma voluntaria. 

4ª Violencia contra las mujeres:Testimonio

El tutor la puede leer en alto y cada alumno contesta las preguntas en su cuaderno. El tutor decidirá si todos dicen lo que han escrito o participan de forma voluntaria. 

5ª Basta ya de mitos

El tutor puede proyectar o leer en alto cada mito, dar unos minutos para que escriban su opinión y luego comentarla en orden. Es muy importante decirles que respeten las opiniones de los demás y comenzar con un "yo opino..."

6ª Relaciones patológicas
Se pueden ir leyendo estas situaciones concretas en alto, si algún alumno o alumna las identifica en su entorno, podrá levantar la mano para explicarlo. Es muy importante decirles que nunca digan nombres.

Asamblea: Propuesta de actividad para mejorar la convivencia del grupo.

 

Os propongo a continuación una dinámica que podéis desarrollar siempre que queráis, los días que salgan los alumnos de estructuras o no tengáis charlas. Sirve para trabajar y mejorar la convivencia en el aula, así como para conocer mejor a vuestros alumnos:

La asamblea de clase